今年3月底的一天，38岁的北大毕业生陈华从北京飞往杭州，重新进入大学，开始了为期四天的封闭学习。并且，在接下来的两三年时间里，每隔两个月，他都要奔赴杭州，离开手机、放下工作，身份从创办唱吧的明星CEO，转变为一名普通学生，在封闭课堂中开始人生第二次教育经历。
陈华加入的是湖畔大学。
湖畔大学，由阿里巴巴创始人马云担任校长，郭广昌、史玉柱、冯仑等知名企业家担任校董，招生对象是类似陈华这样的创业者，意在培养未来中国的商业*。这大概是当前中国进入门槛最高的一所大学，无论校长、校董、老师、学生，皆是经常出现在媒体报道中的商业明星。
陈华去年11月成为其中一员。之前，这位北大毕业生曾开发出天网搜索引擎，创办了酷讯，现在则作为创始人和CEO领导着一家估值42亿人民币的创业公司唱吧。不过，陈华在2015年陷入了对公司未来的长时间思考中，也曾考虑上MBA或者EMBA课程寻求答案，但在和湖畔大学相关人士沟通后，最终改变了自己主意。
与中欧、长江等商学院不同，湖畔大学，这所刚刚成立一年多时间、集聚了众多商业*的大学异常显赫而神秘。近日，陈华和《深网》讲述了他如何加入大学，以及这所学校所教给他的东西。以下是《深网》对陈华口述内容的整理。
我跟阿里巴巴其实缘分挺深的，2009年离开酷讯后加入阿里巴巴，待了两年时间，也学到一些东西。但是在我当时那个位置上，其实也没有机会听马云站在我面前认认真真分享经验和教训，更多只能靠自己去感受。
去年8月，湖畔大学的人找过我，但我当时有点犹豫，以为这跟阿里内部一个针对高管的“百年湖畔”培训类似。拖到了9月，我又跟一两个湖畔大学的学生仔细聊了一下，到11月才下定决心报名。
第二届湖畔大学对入学者设置了一些硬性指标（注：硬性门槛为创业3年以上，团队超过30人，年营业额三千万以上），这个硬性指标只是一个报名门槛，但其实最后筛选，我发现还有一些更高的门槛在里面。
这个门槛主要在于创业者本身，是不是一个所谓的企业家。
湖畔大学里面讲得最多的就是“企业家精神”，就是说看这批人是不是有梦想、有执行力、有野心，然后培养这批人成为像马云那样有梦想的成功企业家。
我觉得湖畔大学主要看是否有“企业家精神”来筛选学员。湖畔大学设定一些*报名门槛，比如说员工、纳税、收入，我觉得那都没关系，比较虚，只是先把一些初级创业者筛出去。
当然，筛选有一个更长的过程，最后一道关卡是面试。
面试是这样的，分小组，每个小组四五个人，然后一个小组有三四个面试官，我那个小组面试官有郭广昌，还有两个当时我叫不出名字来。
面试的题目是命题作文，要每个人画一张图，描绘自己的问题和梦想，然后去讲述你的问题和梦想。面试官实际上是通过一问一答，了解你这个人究竟想干什么事情，你是一个什么样的人。我其实画得挺土的，有点像我产品规划的一个大图，涉及唱吧未来的业务布局的一些东西。
面试进行到一半，郭广昌忽然问我们中间一个创业者，“你是不是富二代？”，那个创业者承认是。之前我也觉得他太厉害了，比我小这么多，已经有两三家上市公司，动不动还要再搞一家上市公司。面试官一问才知原来是富二代，人家老爸已经很牛逼了，那没办法。
其实最后二期学员里面也有好几个学员可以算是富二代，比如霍启文（香港霍英东集团行政总裁霍震寰之子）还是挺年轻。我们聊过几次，但是没有到业务层面去沟通，我觉得他挺有意思的。我们还一起玩过赛艇比赛，结果赛艇里面特别猛的几个人，就有姚劲波，有霍启文。
当时还有个很有意思的故事，马云自己讲的，湖畔大学面试的时候，有一个面试者一进去，就非常高兴地跑过来说要找马云签名，然后马云当时就不是很高兴，最后这个人也没有通过面试。
不是说马云不喜欢那个人，而是说这个细节可能决定了你的眼光和视野，毕竟到了这个阶段的创业者应该是见过世面的。比如说霍启文，他确实挺不错，有家世的人也多了去了，所以想想就没觉得需要低人一等特别对待，就当好朋友一样聊聊天就好了。
最终能进湖畔大学的，我觉得标准也不是完全按外面理解的是要多么成功的公司，其实更多也要看这个人的魄力，有梦想，有野心，执行力又非常强。
学员里面我对游族网络CEO林奇印象还挺深的，因为他跟我最早面试的时候就在一个组，最后分组又分在一起了。他年纪好像比我还小一点，公司上市了，又在折腾《三体》电影。我觉得研究三体电影的人一般都是比较有梦想的人，这个事情还挺有挑战。以前我问林奇三体拍得怎么样，他还不吭声；前两天我又问他，说我能不能去跑个龙套，然后他告诉我已经拍完半年了，正在编排剪辑。
面试过后，是四整天的学习，前面两天玩赛艇，后面两天是讲课，*课上午是开学典礼，下午是马云讲，第二天是曾鸣（阿里巴巴执行副总裁、参谋长）和Lucy（彭蕾，阿里巴巴集团首席人材官，兼任小微金服集团首席执行官）讲。
两天玩赛艇，两天上课，就是这样子。
赛艇是抽签分组，分成两个大组，每个组里面又分两艘八人艇，两艘四人艇。其实赛艇是国内比较少的一种娱乐活动，我觉得非常特别，它要求很好的协调性，艇上所有人，步骤必须完全一致。
这实际上是非常消灭你的创新性，你想任何创新都不行，你就必须跟上前面*名，完全统一步骤，一出乱子，整个船就没法动；然后统一步骤之后你会发现，忽然之间速度就上去了，然后有一个人节奏对不上速度就变慢了，而一下子全部对上之后，它的速度又飞快无比。那种感觉非常爽。
我是*次玩赛艇，所有人基本上都是*次，我平时比较少运动，运动能力不行，但当时在我那艘艇里面，结果我居然是年纪最小的，只能做组里的生力军了。虽然后来比赛输了，我们还是非常高兴地说我们终于拿到了亚军，找到了一点大学的感觉。还是很激动。
我们的*次课主要是阿里的几个负责人讲，分享他们的经验，比如说阿里巴巴为什么一步步走到今天的一些理由。
但未来的课就不是和阿里巴巴相关了，史玉柱、郭广昌或者柳传志等其他一些大佬们，都可能过来给我们做一节课或者两节课的分享，三四个小时，就站在你的面前慢慢讲，有问题现场问。
这些东西外面不见得听得到，即使柳传志这些大佬平时也会出来做一些公开分享，但那种分享有些东西他不会讲——就像我出去分享的时候，很多东西也不讲，因为担心被传播出去后，会伤害到我企业的形象，或我自己的个人形象。
但是在一个封闭的场所，约定了所有人不许对外分享，这个时候，反而有些问题就可以问得很清楚。比如真的有一些可能上不了台面的做法是什么样的。
到了创始人这个层面，很多问题是很痛苦的，要不断去解决。所有的创业者，基本上晚上睡觉都睡不舒服，因为每天一堆事情烦死人，解决不完；然后解决问题的过程也各种痛苦，有时候就会用自己并不喜欢的解决办法去处理。没办法，因为企业要往前走。
我觉得一个成功的企业家，最重要的是少犯错误，犯了错误必须快速纠错。举阿里巴巴的例子，大家都觉得阿里巴巴厉害对吧？阿里巴巴失败的项目你知道有多少吗？掰手指头可以掰出一大堆非常失败的项目。
曾经牛逼哄哄的阿里软件去哪儿了？这可是在2007年、2008年的时候阿里几大支柱之一，雅虎中国也没了。B2B现在也不是之前的B2B了，公司退市了。也就说阿里巴巴这么大的公司，实际上它也犯了很多错误，也有很多项目失败了，只是失败的东西大家没有去注意而已，最后我们来看成功学的时候发现阿里很聪明地做了淘宝、支付宝，做了阿里云、菜鸟网络这些成功业务。
国内的MBA和EMBA培养的叫做职业经理人，但创始人不是职业经理人。
创始人是企业承担*压力的那个人，他要做决策、要承担责任。但是职业经理人不太一样，不见得会做一些冒险的事情，也不敢去承担责任，大不了我走人，换一个地方继续干。所以我觉得职业经理人的培养和创始人的培养有非常大的区别。原来的MBA、EMBA教的都是成功学，就是已经成功的公司告诉你它为什么成功，但实际上这是不对的。就像我今天出去，说唱吧为什么做得好，我可以说一堆理由，但其实你回到当年来看，真的是无路可选才选了这条路而已。
所以说你去EMBA、MBA看那些成功的公司，觉得人家可牛逼了，对吧？可关键是人家为什么做了这个选择？原因在哪里？可能你并看不清楚。
市场上其实没有面对创始人的教育培训机构。如果真要说有的话，有一些是有点类似的，比如说创业分享会，请一些非常优秀的创业大腕，面对一两百个观众，现场去分享创业过程的一些经验、理念和问题。
这种会我自己也去分享过很多次了，把自己在创业中碰到的问题、经验、总结分享出来，我分享的时候觉得挺开心，觉得通过自己摸索出来的东西能告诉别人，别人能学到一点是一点，已经很好了，对吧？但反过来，我跟谁学呢？如果给我分享的人资历、年龄、阶段跟我也差不多，其实问题大家都大同小异。
举个例子，比如姚劲波，可能你会觉得姚劲波特别有名，但是在我看来，姚劲波就是2006年跟我们同一批创业的人，他当时做58，我在做酷讯，只是我*次比较失败，人家成功了。当然姚劲波很厉害，有很多值得学习的地方，但是这一批人出来分享的时候，我会觉得好像还差一点。
那什么样的人分享是更有益的？什么样的人能够让我看得更高更远？那可能是再往上一代。
互联网基本上是十年为一个维度，你可以看到2005年、2006年那批创业者全是80年前后的一批人，再往上一批，比如马云这批人，他们年纪要大至少十岁以上，可能是60年代末出生的一批人，他们接触的东西真的不太一样。
比如说创业初期的艰苦程度跟我们不太一样，当时的市场经济没有那么成熟，有更多的问题要去解决，或者说他们可能能够认识到更多根本性的问题。
所以我看来看去最后才发现，也许湖畔大学这种模式是更有意思的一个模式，它通过一批成功的老一辈创业者，把他们创业的经验和理念，尤其是作为一个创始人身份碰到的问题，去和给大家分享。然后接受分享的我们这批创始人也互相学习。所以，我觉得湖畔大学应该叫做“创业者的大学”，只是定位是比较高端的。
*节课，柳传志其实也讲了几句话吧，但是还没有认真参与，还有好多人，我列不出名字。之前我们跟这些企业家交流非常少，实际上也有代沟，年龄上差个十几岁，经验、阶段也不太一样。
以前整个课程里面，我印象最深的是彭蕾的课，她讲整个企业文化的定义，KPI的设定、考核、团队的建设。
她以前其实不是管具体业务的人，但是，她能够把人的要求提到一个非常高的标准。她认为一件事情要成，首先是要人，并不是说一定多么厉害，但做事的方法、态度和组织结构很重要。所以她会花很大心思去建立企业文化、管理制度、考核制度，使得这个企业有强大的生命力。
其实我们以前也很清楚这些，只是一直停留在表皮，学不到特别深的东西。
上完*次课回来，我就组织大家研究公司的使命和愿景，前两天刚刚又讨论了一个来回，估计还得讨论个一两次，最后定一个稿，然后就从上到下去宣扬。到了公司一定规模之后，我觉得这个非常有必要。
比如唱吧现在差不多接近300人了，这时候就会出现一个很大的困扰，新招进来的员工对公司的理解会不清楚，因为我们没有办法天天去公司开会，跟他们去讲。
定下了公司的使命和愿景，能够指引普通员工去做正确的事情，反过来也能约束高管。比如说我自己，忽然之间哪一天脑子抽风，觉得有个事情挺好玩就想去做，可能会面临一大堆的人站出来反对，“你这个想法不对，违背了公司大的使命，我们不应该去赚这个钱，这个钱跟我们没关系”，这样就可以纠正创始人。实际上就像彭蕾说的，使命、愿景是公司的定海神针，有了这个东西，公司的方向不会偏太多，而且会越来越专注。
马云的课主要是讲宏观的大道理，彭蕾的课相对更实用，回来就可以照着抄，去做执行。
上湖畔大学的学费大概几十万，但这个学费，按照马云的说法是远远不够运营成本的。所以这个学校的盈利模式非常有意思：捐助模式。
意思就是，从湖畔大学出来的学员，你开心就给湖畔大学捐点钱。但是你要想想这些人都是行业里一些大佬，捐款估计都不是几十万的量级，所以说这个学校会很有钱，不差钱。
有点像哈佛那种学校。哈佛是一个私立学校，它有校董，然后有大量的捐助，哈佛拿到这个钱之后就建立一个基金，这个基金到时候可以做投资，比如投给其他基金，其他基金赚的钱回报回来，学校就会一直非常有钱。
学校有钱就可以请世界上*的老师，最贵的老师，它不在乎这点点钱。比如一个人过来讲一节课收一百万，那就给一百万，没关系。
对于建立湖畔大学的意义，我觉得马云是希望培养一批有企业家精神的企业家。首先找一批人，这批人本来就挺有斗志、有梦想，帮助他们，把自己的经验教训告诉这些人，让这些人继续成长，甚至未来能形成一个小圈子，互相支持，能够做出世界级企业。
我对马云没有崇拜这种说法，不过，马云挺会演讲，能够用一些非常正面、积极的语言去调动大家的积极性，有很强的煽动性，这个值得我们学习。把个人梦想放在一个更大的梦想范围内去实现，你会发现工作生活更开心，也更踏实。
